Breadboard para MICRO:BIT

Esta estación de prototipado rápido destaca por su diseño plug-and-play, pensado para que las clases se centren en la lógica del circuito y la programación.

Especificaciones Técnicas:

• Compatibilidad: Ranura integrada compatible con la placa micro:bit V1 y V2.

• Área de prototipado: Incluye una Protoboard (Breadboard) mediana de 82 mm x 55 mm (autoadhesiva, empaquetada de forma independiente para fijar en la base).

• Pines E/S expuestos: 19 puertos de la micro:bit completamente accesibles (P0 a P16, P19 y P20).

• Formato de los terminales: Cada pin cuenta con doble salida: conector de pines macho (pin header) y conector hembra.

• Líneas de alimentación: 4 puertos dedicados de salida de energía (VCC) y 4 puertos de conexión a tierra (GND).

• Rango de voltaje de funcionamiento: De 3,3V a 5V DC.

• Voltajes de salida: Digital (0V / 3,3V) y Analógica (0 a 3,3V DC).

• Controles integrados: Interruptor mecánico de encendido/ampagado independiente y 2 pulsadores programables adicionales (A y B) integrados en la placa base.

• Indicadores visuales: LED indicador de alimentación (PWR).

• Interfaz de energía: Puerto de alimentación dedicado Micro-USB de 5V.

• Dimensiones generales de la estación: 16,2 cm x 7,2 cm.

• Fijación mecánica: Orificios de montaje estándar compatibles con tornillos M3.

• Compatibilidad de software: Programación por bloques (MakeCode), Mind+ y lenguajes de texto como Python.

Características Destacadas:

• Electrónica 100% reutilizable y sin soldadura: Al utilizar el sistema de presión de la protoboard, el alumnado puede poner y quitar LEDs, resistencias o cables de conexión (Dupont) miles de veces. Los componentes no se dañan y se pueden reutilizar en la siguiente clase.

• Flexibilidad total con pines macho y hembra: Al duplicar los conectores de cada pin de la micro:bit (ofreciendo ambas polaridades), se elimina el clásico problema en el aula de no tener el cable con el extremo adecuado. Sirve cualquier cable puente.

• Entorno de pruebas totalmente autónomo: Cuenta con su propio interruptor de corte de corriente. Esto permite a los y las estudiantes realizar modificaciones en el cableado de la protoboard de forma segura sin tener que estar desconectando el cable USB del ordenador continuamente.

• Duplicación de botones de control: Incorpora dos botones físicos programables (A y B) en la propia superficie de la placa base, facilitando la interacción con los menús o la activación de actuadores sin tener que presionar directamente la placa micro:bit vertical.

Valores Educativos:

• Fomento del Pensamiento Computacional Avanzado: Este recurso permite a los alumnos/as trabajar la abstracción y la descomposición de problemas. Al traducir un algoritmo de programación lógica en un circuito físico real sobre la protoboard, los y las estudiantes ejercitan la transición cognitiva entre el pensamiento abstracto (el código) y la ejecución concreta (el hardware).
• Gestión del Error como Herramienta de Aprendizaje: El trabajo con prototipado electrónico es idóneo para aplicar el Aprendizaje Basado en el Ensayo y Error. Cuando un circuito no funciona, el alumno desarrolla estrategias de diagnosis, análisis crítico y paciencia, desmitificando el error y transformándolo en el motor del proceso de aprendizaje.
• Alineación con las Competencias Clave (Marco STEM/Digital): Facilita la evaluación por competencias en el aula. Contribuye directamente al desarrollo de la Competencia en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) y de la Competencia Digital, permitiendo a los docentes diseñar situaciones de aprendizaje evaluables y transversales.