Robot Photon
| Tramo Educativo: Infantil, Primaria, Primaria 6-7 años, Primaria 8-9 años, Primaria 10-11 años |
| Individual/aula: Pack individual |

Especificaciones:
Precisión de movimiento lineal: Capacidad de desplazamiento con una precisión de hasta 0,5 pulgadas (1,27 cm).
Precisión de giro: Rotación sobre su propio eje con una tolerancia de precisión de 5 grados.
Compatibilidad de software: Aplicaciones intuitivas dedicadas tanto para dispositivos móviles como para entornos de escritorio.
Soporte de herramientas físicas: Dispone de un acople integrado para rotulador permanente que permite dibujar figuras geométricas sobre el suelo.
Interfaces de programación nativas: 4 niveles integrados de progresión secuencial (Photon Draw, Photon Badge, Photon Blocks y Photon Code).
Compatibilidad con lenguajes externos: Integración avanzada con entornos profesionales como Scratch, JavaScript y Python.

Características:
Versatilidad curricular absoluta: Su diseño interdisciplinar permite trasladar las lecciones a cualquier materia. Es ideal para simular un viaje espacial por el sistema solar, estudiar los ecosistemas y la botánica en un prado virtual, o comprender las normas de seguridad vial en entornos urbanos simulados.
Herramienta de alta precisión para matemáticas: La exactitud milimétrica en sus trayectorias lineales y angulares lo convierte en un instrumento experimental idóneo para realizar mediciones reales, calcular escalas y aplicar la conversión de unidades directamente en el aula.
Progresión de código en 4 etapas (Paso a paso): El software nativo del robot acompaña al estudiante en su evolución cognitiva a través de cuatro entornos gráficos diferenciados: planificación de rutas con el dedo (Draw), uso de símbolos lógicos (Badge), apilado de bloques icónicos (Blocks) y traducción a secuencias de texto estructurado (Code).
Pasarela hacia la programación profesional: Más allá de las interfaces de bloques, los y las estudiantes de secundaria y bachillerato disponen de posibilidades de desarrollo con el uso de sintaxis reales en JavaScript o la ampliación de funciones profesionales mediante librerías de soporte en Python.

Valores Pedagógicos y de desarrollo:
Fomento del Método Científico: El uso del robot anima al alumnado a plantear hipótesis, crear simulaciones de problemas reales, desarrollar algoritmos de resolución y testear de forma inmediata la viabilidad de sus ideas en un entorno físico tangible.
Razonamiento Lógico-Matemático: Facilita la comprensión de la correlación directa entre una acción programada y su resultado material. Es una herramienta idónea para consolidar las operaciones aritméticas, la memorización de números y la asimilación práctica de la geometría espacial.
Desarrollo del Pensamiento Computacional: La transición fluida desde el entorno puramente visual de bloques (como Scratch) hacia lenguajes estructurados ayuda a estructurar la mente del estudiante, enseñándole a descomponer problemas complejos en instrucciones secuenciales lógicas.
Estímulo de la Motivación Intrínseca: Al involucrar las emociones y la experimentación activa dentro del aula ordinaria, el robot incrementa el entusiasmo y los niveles de atención sostenida del alumnado en materias tradicionalmente abstractas.
Situaciones de Aprendizaje y ejemplos de actividades:
Actividad 1: Geometría aplicada y conversión de unidades-> El docente acopla un rotulador permanente al chasis de Photon. Los alumnos/as deben calcular los ángulos interiores y las distancias necesarias para que el robot dibuje de manera autónoma un polígono regular en el suelo. Aplicando la precisión de 5 grados y 0,5 pulgadas del dispositivo, el alumnado experimenta de manera práctica con la medición de ángulos y la conversión de escalas numéricas.
Actividad 2: Simulación interdisciplinar y resolución de problemas-> Se propone un reto basado en la sostenibilidad o la seguridad vial. El alumnado debe programar un algoritmo para que el robot recorra una maqueta de una ciudad, interactuando con diferentes variables del entorno (puntos de energía limpia, pasos de peatones o zonas verdes). Los y las estudiantes prueban su código, detectan fallos de lógica espacial y corrigen el algoritmo basándose en las reacciones del robot en el espacio real.
¿Se puede utilizar para impartir materias que no sean tecnología o informática?
Sí, es un recurso 100% interdisciplinar. Los docentes pueden utilizar los escenarios didácticos para enriquecer cualquier asignatura del currículo ordinario: desde dinámicas de conteo en matemáticas, pasando por la representación del sistema solar en ciencias, hasta el aprendizaje de vocabulario, colores o normas de seguridad en las etapas tempranas.
¿Cómo funciona su sistema de programación por pasos?
Photon ofrece un enfoque metodológico innovador estructurado en cuatro etapas consecutivas para facilitar la curva de aprendizaje:
Paso 1 (Draw): Planificación básica dibujando la ruta con el dedo sobre la pantalla.
Paso 2 (Badge): Introducción a la lógica secuencial mediante el uso de símbolos e instrucciones icónicas.
Paso 3 (Blocks): Programación mediante bloques de código basados en los símbolos conocidos previamente.
Paso 4 (Code): Organización de secuencias de código de texto estructurado en formato de bloques lógicos.
¿Qué opciones ofrece para los y las estudiantes de niveles avanzados o secundaria?

Especificaciones:
Precisión de movimiento lineal: Capacidad de desplazamiento con una precisión de hasta 0,5 pulgadas (1,27 cm).
Precisión de giro: Rotación sobre su propio eje con una tolerancia de precisión de 5 grados.
Compatibilidad de software: Aplicaciones intuitivas dedicadas tanto para dispositivos móviles como para entornos de escritorio.
Soporte de herramientas físicas: Dispone de un acople integrado para rotulador permanente que permite dibujar figuras geométricas sobre el suelo.
Interfaces de programación nativas: 4 niveles integrados de progresión secuencial (Photon Draw, Photon Badge, Photon Blocks y Photon Code).
Compatibilidad con lenguajes externos: Integración avanzada con entornos profesionales como Scratch, JavaScript y Python.

Características:
Versatilidad curricular absoluta: Su diseño interdisciplinar permite trasladar las lecciones a cualquier materia. Es ideal para simular un viaje espacial por el sistema solar, estudiar los ecosistemas y la botánica en un prado virtual, o comprender las normas de seguridad vial en entornos urbanos simulados.
Herramienta de alta precisión para matemáticas: La exactitud milimétrica en sus trayectorias lineales y angulares lo convierte en un instrumento experimental idóneo para realizar mediciones reales, calcular escalas y aplicar la conversión de unidades directamente en el aula.
Progresión de código en 4 etapas (Paso a paso): El software nativo del robot acompaña al estudiante en su evolución cognitiva a través de cuatro entornos gráficos diferenciados: planificación de rutas con el dedo (Draw), uso de símbolos lógicos (Badge), apilado de bloques icónicos (Blocks) y traducción a secuencias de texto estructurado (Code).
Pasarela hacia la programación profesional: Más allá de las interfaces de bloques, los y las estudiantes de secundaria y bachillerato disponen de posibilidades de desarrollo con el uso de sintaxis reales en JavaScript o la ampliación de funciones profesionales mediante librerías de soporte en Python.

Valores Pedagógicos y de desarrollo:
Fomento del Método Científico: El uso del robot anima al alumnado a plantear hipótesis, crear simulaciones de problemas reales, desarrollar algoritmos de resolución y testear de forma inmediata la viabilidad de sus ideas en un entorno físico tangible.
Razonamiento Lógico-Matemático: Facilita la comprensión de la correlación directa entre una acción programada y su resultado material. Es una herramienta idónea para consolidar las operaciones aritméticas, la memorización de números y la asimilación práctica de la geometría espacial.
Desarrollo del Pensamiento Computacional: La transición fluida desde el entorno puramente visual de bloques (como Scratch) hacia lenguajes estructurados ayuda a estructurar la mente del estudiante, enseñándole a descomponer problemas complejos en instrucciones secuenciales lógicas.
Estímulo de la Motivación Intrínseca: Al involucrar las emociones y la experimentación activa dentro del aula ordinaria, el robot incrementa el entusiasmo y los niveles de atención sostenida del alumnado en materias tradicionalmente abstractas.
Situaciones de Aprendizaje y ejemplos de actividades:
Actividad 1: Geometría aplicada y conversión de unidades-> El docente acopla un rotulador permanente al chasis de Photon. Los alumnos/as deben calcular los ángulos interiores y las distancias necesarias para que el robot dibuje de manera autónoma un polígono regular en el suelo. Aplicando la precisión de 5 grados y 0,5 pulgadas del dispositivo, el alumnado experimenta de manera práctica con la medición de ángulos y la conversión de escalas numéricas.
Actividad 2: Simulación interdisciplinar y resolución de problemas-> Se propone un reto basado en la sostenibilidad o la seguridad vial. El alumnado debe programar un algoritmo para que el robot recorra una maqueta de una ciudad, interactuando con diferentes variables del entorno (puntos de energía limpia, pasos de peatones o zonas verdes). Los y las estudiantes prueban su código, detectan fallos de lógica espacial y corrigen el algoritmo basándose en las reacciones del robot en el espacio real.
¿Se puede utilizar para impartir materias que no sean tecnología o informática?
Sí, es un recurso 100% interdisciplinar. Los docentes pueden utilizar los escenarios didácticos para enriquecer cualquier asignatura del currículo ordinario: desde dinámicas de conteo en matemáticas, pasando por la representación del sistema solar en ciencias, hasta el aprendizaje de vocabulario, colores o normas de seguridad en las etapas tempranas.
¿Cómo funciona su sistema de programación por pasos?
Photon ofrece un enfoque metodológico innovador estructurado en cuatro etapas consecutivas para facilitar la curva de aprendizaje:
Paso 1 (Draw): Planificación básica dibujando la ruta con el dedo sobre la pantalla.
Paso 2 (Badge): Introducción a la lógica secuencial mediante el uso de símbolos e instrucciones icónicas.
Paso 3 (Blocks): Programación mediante bloques de código basados en los símbolos conocidos previamente.
Paso 4 (Code): Organización de secuencias de código de texto estructurado en formato de bloques lógicos.
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